¿Cómo funciona?

Los talleres Paso a Paso son como un viaje, o como un camino de piedras en un río. Todas las sesiones usan un enfoque participativo de educación informal a través de debates compartidos y actividades creativas de acompañamiento. Todos los ejercicios se basan en las experiencias de los participantes. El juego de roles y ejercicios de dibujo permiten participar a  todos: la alfabetización no es necesaria, así que todos se basan en sus propias experiencias. Los participantes discuten sus experiencias, las actúan , analizan, exploran y consideran los resultados alternativos, desarrollar estrategias a alcanzar y luego ensayan  juntos y reflexionan sobre ellas en un grupo de apoyo seguro.

La gente se siente segura porque la mayoría de las sesiones se llevan a cabo en  grupos de su propio género y edad, con los facilitadores del mismo sexo y edad similar. Los participantes también pueden disfrutar de las sesiones, porque mucha diversión y risas, así como el trabajo más difícil.

Hay varias características distintivas del proceso de Paso a Paso:

• Estructura del Taller: la fisión y fusión
• Trabajar con los miembros de la comunidad
• Uso de las artes creativas
• Diversión

Estructura del Taller: la fisión y fusión

Aquí Alice Welbourn, autor del paquete de capacitación, describe el pensamiento y la razón detrás del enfoque:

El paquete fue diseñado en respuesta a la vulnerabilidad de la mayoría de las mujeres, los hombres y los jóvenes en la toma de decisiones sobre el comportamiento sexual, a través de la dominación patriarcal de los hombres sobre las mujeres y las personas mayores y, en general, sus actitudes represivas hacia los jóvenes.

Así, el paquete fue diseñado desde el inicio para trabajar tanto simultáneamente como por separado con hombres mayores, hombres jóvenes, mujeres mayores y mujeres más jóvenes en la comunidad, con el fin de darles a todo ellos el tiempo y el espacio en su propio grupo basado en base al género y edad.  Aquí ellos pueden explorar y analizar sus propias situaciones, sin la amenaza de la dominación o la ridiculización de los demás.

El diagrama que se muestra a continuación explica cómo se formó el paquete original, con la reunión de los grupos en varias sesiones (definido por las letras) y luego reuniéndose periódicamente en sesiones plenarias cuidadosamente facilitadas para compartir y comparar sus propios debates, análisis y experiencias de aprendizaje, en una forma de respeto mutuo. Así, el taller original conjunto, que duró 18 sesiones, repartidas en un mínimo de 9 semanas, fue concebido como un modelo de “fisión y fusión”, empezando con el reconocimiento y la validación de las experiencias y perspectivas diferentes y después permitiendo a los que se reunieron a encontrar un terreno común y un acuerdo.

El formato mismo de los grupos da espacio por separado e igualmente reconocido a los diferentes grupos. Además, la estructura de las varias sesiones plenarias, que reúne a todos los grupos de pares para compartir y comparar lo que han estado haciendo, construye y refuerza constantemente la atención y el respeto mutuos entre los diferentes grupos, a través de las generaciones como entre los géneros. La combinación de estos dos procesos, desafiando las normas de género y de edad, presta una especial fuerza a la eficacia de este trabajo.

Diagrama
                Junta Publica General
Hombres Mayores       Mujeres Mayores   Mujeres Jóvenes   Hombres Jóvenes
ABCDEFG           ABCDEFG        ABCDEFG               ABCDEFG
Primera Reunión Taller Completo
Hombres Mayores       Mujeres Mayores   Mujeres Jóvenes   Hombres Jóvenes
HIJKL               HIJKL            HIJKL                      HIJKL
Segunda Reunión Taller Completo
Hombres Mayores       Mujeres Mayores   Mujeres Jóvenes   Hombres Jóvenes
MN               MN                    MN                         MN
Tercera Reunión Taller Completo
Hombres Mayores       Mujeres Mayores   Mujeres Jóvenes   Hombres Jóvenes
            Más reuniones de grupos pares y plenarias y actividades

Trabajando con miembros de la comunidad

Es importante reconocer que Paso a Paso depende totalmente del éxito en su fundamentación en los conocimientos local, el contexto actual e histórico definido localmente y la experiencia local  de ese contexto, estudiadas y analizadas por participantes locales, en el transcurso del taller. Sin esta base local especificada desde el principio, el paquete no funcionaria, y ciertamente no podría expandirse. Por lo tanto, una de las claves para el éxito de Paso a Paso es que ha sido ampliamente adaptado y traducido por diversas organizaciones, principalmente hasta ahora en Africa y Asia, pero también en Rusia y en América Latina. Haga clic aquí para obtener información acerca de las diferentes versiones lingüísticas.

En primer lugar, Paso a Paso considera a todas las personas implicadas, tanto viejos y jóvenes, como actores centrales en sus propias vidas, en lugar de recipientes vacíos por llenar para nuestros mensajes infinitos de educación de salud.

Diagrama de la "bomba de gasolina",  modelo de cambio de comportamiento:



Table 3 - pouring information into an empty head?
Abstain! Be faithful! Or use Condoms!

(Poner informaciones en una cabeza vacía?)
(¡Abstinencia! ¡Fidelidad! ¡Preservativo!)




Durante todo el proceso del taller se están llevando a cabo sus propias investigaciones sobre sus propias vidas, explorando y analizando cómo contextos construidos local, histórica y culturalmente han dado forma a la manera en la que se identifican a sí mismos y se relacionan con los demás. El facilitador que guía a cada grupo de pares a través de los ejercicios en cada sesión, los guías de esta exploración.

El taller de vídeo opcional muestra algunos ejemplos de ello.

Es importante darle oportunidad al proceso de cambio para que suceda en niveles múltiples. Es prácticamente imposible que las personas - especialmente las mujeres y los jóvenes - cambien su forma de relacionarse con los demás por sí mismos, sin el apoyo de sus compañeros, su familia y su comunidad en general.

Los hombres también se enfrentan a la enorme presión de grupo para ajustarse a las normas de sus compañeros. Si deciden, por ejemplo, ayudar con las tareas del hogar, o de no golpear a sus mujeres, pueden ser burlados y rechazados por sus compañeros. Por ello, el proceso de Paso a Paso está estructurado para promover cambios en las actitudes y acciones en múltiples niveles de la comunidad, al mismo tiempo, como se muestra a continuación.

En este diagrama, los tamaños, formas y puntos fuertes de estos círculos varían según el género del "yo", según el contexto y a través el tiempo.



Usando de las artes creativas


Las habilidades enseñadas a los participantes les ayudaran a utilizar sus propias experiencias a mirar con ojos nuevos. Cada facilitador ayuda al grupo para crear actividades de aprendizaje experiencial, que incluyen juegos de rol, debates, cuadros y ejercicios de dibujo, para abrir nuevas formas de pensar acerca del mundo y su lugar en él. Estos ejercicios se basan en gran medida en la creatividad de las artes escénicas en nosotros, usando también canciones y danza para romper los períodos de sesiones y construir sobre el aprendizaje. No se requieren habilidades de  lectura o escritura durante los talleres, así que nadie que tenga poca educación formal está en desventaja en este proceso. Durante estos ejercicios, los hombres tienen que actuar a veces como las mujeres, o como los jóvenes, y viceversa. Ellos aprenden a ver cómo la vida se siente desde estas diferentes perspectivas de mayor o menor energía de lo que normalmente viven en sus propias vidas. Ellos aprenden cómo la ira y la agresión no sólo puede perjudicar a los demás en gran medida, sino que también puede ser tan auto destructivo como la pasividad y la sumisión.

Todos los participantes, jóvenes o viejos, hombres o mujeres, puede empezar a atreverse a tomar el control de sus propias vidas en lugar de sentir que sus vidas los controlan. Aprenden a nadar contra la corriente, y a encontrar los escalones a través del río de la vida, que puede y debe estar llena de placer y dolor, si sólo ellos pueden encontrar el placer por sí mismos.

El taller de vídeo opcional muestra algunos ejemplos de estas actividades.

Divertirse


También es importante hacer las sesiones chistosas,  divertidas y enriquecedoras, así como ser un reto y ser dolorosas. Los ejercicios más importantes de sesión se encuentran posicionados entre juegos de calentamiento y otros ejercicios divertidos, que reflejan a menudo en forma humorística el principal proceso de aprendizaje serio de la sesión. Los participantes son entonces fácilmente capaces de recordar los procesos de aprendizaje principales haciendo referencia a los juegos que les hicieron reír.

Vea el vídeo del taller opcional para una ilustración de esto.